jueves, 27 de enero de 2011
BIOLOGÍA
ASPECTOS PRELIMINARES DE LA BIOLOGÍA
1. etimologia:
Deriva de dos voces griegas que se combinan para dar nombre a la ciencia que se ocupa de los seres vivos:
BIOS = Vida
LOGOS= Tratado o Discurso
2. DEFINICIÓN
Es la ciencia que estudia las leyes que rigen a los seres vivos, sus múltiples formas, manifestaciones o comportamientos y relaciones con el medio.
3. División de la Biología :
Se divide en tres grupos:
BIOLOGIA GENERAL:
Es una ciencia esencialmente inductiva, trata de establecer los caracteres de los organismo como también las leyes que éstos obedecen.
BIOLOGÍA ESPECIAL O SISTEMÁTICA (TAXONÓMICA)
Se interesa por las diferencias que existe entre los distintos seres vivos que permite su clasificación de animales y plantas y luego cada uno de estos grupos en categorías, tipos, clases, órdenes, etc
biología aplicada
Estudia la relación de los seres vivos con otras ciencias como la medicina, agricultura, ganadería, veterinaría, sociología, psicología, derecho, etc.
4. RAMAS DE LA BIOLOGIA
Encontramos dos criterios para poder mencionar las ramas de la Biología, siendo:
a) Por la especialidad, es decir a la materia de estudio.
b) Por el tipo de organismo que estudia
POR LA ESPECIALIDAD:
* Morfología: Llamada también biostática, se ocupa de estudiar la forma externa y estructura interna de los organismos en reposo.
* Anatomía: Estudia las estructuras del cuerpo humano y las relaciones entre losdiferentes órganos
* Organografía: Estudia las estructuras macroscópicas (órganos)
* Histología: Estudia las estructuras microscópicas (Tejidos)
* Citología: Estudia las estructuras microscópicas (células)
* Micelas: Estudias las estructuras fina que están dentro del campo de las estructuras coloidales.
FISIOLOGÍA:
Llamada también biodinámica se encarga de estudiar las funciones de las distintas partes del cuerpo y de otros
individuos.
* Fisiología Orgánica: Estudia la fisiología de los órganos
* Fisiología Histológicamente: Funciones de los tejidos.
* Fisiología Citológica: Estudia las funciones de la célula.
BIOFÍSICA: Estudia los fenómenos físicos y las leyes de la energía en su aplicación directa o indirecta a los fenómenos vitales.
BIOQUÍMICA: Estudia la composición química de los seres vivos y los cambios químicos que se producen en ellos.
* Biofísica: Estudia los cuerpos químicos que constituyen los organismos
* Biodinamoquímica: Estudia las transfomaciones químicas de los componentes de los organismo o de los que toma del ambiente. tudia el origen de los seres vivos en el tiempo y en el espacio.
* Ontogenia o Embriología: Estudia el desarrollo del individuo desde le huevo hasta su perfección como individuo.
* Filogenía: Estudia el origen y evolución de las especies en el tiempo.
* Etimología: Estudia el proceso de la aparición de las especies en el tiempo.
* Etología: Estudia el comportamiento de los animales.
BIOTAXIA:
Ordena los seres vivos en grupos metódicos, atendiendo a normas establecidas para su clasificación.
* Taxonomía: Agrupa las especies, según las semejanzas o diferencias, en tipos, clases, etc.
* Biogeografía: Ordena a los seres vivos, relacionando a la distribución de éstos en la superficie terrestre.
* Zoogeografía
* Fitogeografía
* Paleontología: Estudia los organismo fosilizados, estableciendo relaciones entre si con los seres vivientes actuales.
Pleozoología: Estudia los organismos fosilizados animales.
Paleobotánica:
También llamado fitopaleología,estudia los organismos fosilizados vegetales.
ECOLOGIA: Estudia las relaciones recíprocas entre los organismos y el medio físico, químico y biológico en el que
se desenvuelve.
GENÉTICA: Estudia la herencia biológica y sus variaciones, fundada en los genes.
EXOBIOLOGÍA: Llamado también Astrología, siendo ésta una rama de la Biología que se ocupa del estudio del espacio exterior, es decir trata de estudiar la vida en el espacio.
POR EL TIPO DE ORGANISMO QUE ESTUDIA
ZOOLOGÍA: Estudia a los animales:
Entomología : Insectos
Ictiología : Peces
Ornitología : Aves
Helmintología : Gusanos
Herpetología : Reptiles
Bratacología : Anueros (sapos y ranas)
Mastozoología : Mamíferos
Carcionología : Crustáceos
Malacología : Moluscos
BOTANICA: Estudia las plantas
Algología o ficología : Algas
Briología : Musgos
Pteriodología : Helechos
Etnobotánica : Diversidad de plantas
Protozoología : Organismos unicelulares
MICROBIOLOGÍA: Estudia las formas microscópicas de vida
Bacteriología : Bacterias
Micología : Hongos
Virología : Virus
ANTROPOLOGIA: Estudia las características del hombre
NUESTRO PLANETA
Es algo que todos debemos de compartir, el amor a nuestra propia tierra, porque es tanta belleza a nuestro alrededor, que muchos de nosotros lo destruimos con nuestras propias acciones.
lunes, 30 de noviembre de 2009
miércoles, 25 de noviembre de 2009
APARATO RESPIRATORIO EN EL HOMBRE
La respiración es el proceso físico – biológico que consiste en tomar oxígeno del aire y en expulsar dióxido de carbono y vapor de agua. La respiración es esencial para la vida.
El aparato respiratorio humano está formado por las vías respiratorias y los pulmones.
Las vías respiratorias son todos los órganos conductores del aire. Están formadas por la nariz, faringe, laringe, traquea y los bronquios.
1. NARIZ:
Está formada por las fosas nasales. Estas son dos cavidades separadas por el tabique nasal, recubiertas por una membrana delgada llamada PITUITARIA, donde se encuentran los vasos sanguíneos que sirven para calentar y filtrar el aire respirado. Están también las terminaciones nerviosas que permiten percibir los olores, y las glándulas que segregan el mucus.
2. LA FARINGE:
Es un órgano común al sistema respiratorio y al digestivo que se conecta con las fosas nasales, la boca, la laringe y el esófago. Sirve de canal para el aire que se respira y pasa los alimentos que se ingieren.
3. LA LARINGE:
Es un tubo cartilaginoso situado delante de la laringe. En su interior se encuentran unos pliegues elásticos llamados cuerdas vocales, que son los órganos de la voz.
4. LA TRAQUEA:
Es un tubo formado por un tejido fibroso, reforzado por anillos cartilaginosos. Está situado a lo largo y delate del esófago.
5. LOS BRONQUIOS:
Son dos tubos fibrocartilaginosos en las que se bifurca la tráquea. Cada tubo penetra en uno de los pulmones. Dentro de éstos, los bronquios se subdividen en bronquíolos, dando la apariencia de un árbol boca abajo.
Los bronquíolos terminan en unas bolsitas llamadas alvéolos pulmonares.
Los pulmones de un adulto contienen cerca de 250mil bronquíolos y cientos de millones de alvéolos.
6. LOS PULMONES:
Son dos cuerpos blandos, esponjosos, muy elásticos. Pesan no menos de medio kilo y ocupan la parte posterior del tórax.
Están recubiertos por una membrana llamada pleura, que los protege del roce con las costillas.
Los pulmones no tienen músculos propios, por lo que el diafragma y los músculos de las costillas son los que directamente participan en la tarea de la respiración.
El pulmón derecho tiene tres lóbulos, cada uno con su propia parte del árbol bronquial. El pulmón izquierdo solo tiene dos lóbulos.
Etiquetas:
APARATO RESPIRATORIO EN EL HOMBRE
APARATO DIGESTIVO
La digestión es el conjunto de actividades que realizan determinados órganos para transformar las sustancias de los alimentos en nutrientes.
El proceso de la digestión empieza en el momento de la ingestión de los alimentos y termina cuando los nutrientes atraviesan la membrana de las vellosidades intestinales para llegar al flujo sanguíneo.
El hombre tiene un sistema digestivo muy complicado, el cual está formado por el tubo digestivo delgado y grueso, y las glándulas anexas.
El tubo digestivo es un largo conducto formado por la boca, el esófago, el estómago, el intestino delgado y grueso y; las glándulas anexas como el hígado, el páncreas y las glándulas salivales.
1. LA BOCA:
Es una cavidad ubicada en la cara, dentro de ella están los dientes, la lengua y las glándulas salivales. La boca se comunica con el esófago por medio de la faringe
2. FARINGE:
Tiene la forma de un conducto de 12 – 14 cm de longitud y un diámetro de 5 cm que disminuye a 2 cm a manera de embudo
3. ESÓFAGO:
Es un conducto que mide unos 25 cm de longitud.
4. ESTÓMAGO:
Es una bolsa membranosa formada por la dilatación del tubo digestivo. Se comunica con el esófago por medio de una válvula llamado CARDIAS, y con el intestino por medio del PÍLORO.
5. INTESTINO DELGADO:
Es un tubo delgado de unos 2 a 3 cm de diámetro y de 6 a 8 m de longitud que comunica al estómago con el intestino grueso.
El intestino delgado comprende 3 porciones: duodeno, yeyuno y el ileon.
6. INTESTINO GRUESO:
Es la última porción del tubo digestivo, mide aproximadamente un metro y medio de longitud y de 5 a 8 cm de diámetro. Comprende el ciego, colon y el recto. Del intestino grueso nace un pequeño tubo sin salida denominado apéndice.
7. GLANDULAS ANEXAS:
- Glándulas salivales: Segregan saliva y son de tres clases: parótidas, submaximales, sublinguales.
- Hígado: Es la glándula más voluminosa del cuerpo, segrega bilis y se comunica con el intestino delgado mediante el conducto hepático.
- Páncreas: Tiene forma de lengua, está ubicado debajo del estómago y segrega jugo pancreático e insulina.
jueves, 29 de octubre de 2009
Emisiones De Carbono
¿Cuáles son las emisiones de carbono?
Las emisiones de carbono por lo general se refieren a los hechos por el hombre la producción de una serie de gases que se acumulan en la atmósfera y ayudar a calentarlo. Estrictamente hablando, no todos los llamados gases de efecto invernadero por lo que algunas contienen carbono - incluyendo New York Times, el periodista Andrew Revkin - han calificado la frase engañosa. Algunos usan la frase como una forma abreviada de las emisiones de dióxido de carbono, que es el gas invernadero más importante producido. A menudo, las emisiones de gases de efecto invernadero se miden por su conversión a la cantidad equivalente de dióxido de carbono necesarias para producir un efecto de calentamiento similares - se denota en forma de CO2 .
¿Por qué importa?
Ellos enviaron a atrapar el calor de la superficie de la Tierra en un truco física descubierta por Svante Arrhenius en 1896, conocido como el efecto invernadero. La luz del sol, ya sea directa del sol o reflejada de las partes brillantes de la Tierra, puede pasar directamente a través. Pero la luz solar absorbida por la Tierra y luego re-emite en forma de energía térmica - como de una carretera asfaltada en un día soleado - se absorbe. Como las emisiones de carbono se acumulan en la atmósfera, por lo que la cantidad de calor que atrapan y envían a los aumentos de la superficie. Este constante aumento de la temperatura de la superficie de la Tierra y unidades de calentamiento global.
Ellos enviaron a atrapar el calor de la superficie de la Tierra en un truco física descubierta por Svante Arrhenius en 1896, conocido como el efecto invernadero. La luz del sol, ya sea directa del sol o reflejada de las partes brillantes de la Tierra, puede pasar directamente a través. Pero la luz solar absorbida por la Tierra y luego re-emite en forma de energía térmica - como de una carretera asfaltada en un día soleado - se absorbe. Como las emisiones de carbono se acumulan en la atmósfera, por lo que la cantidad de calor que atrapan y envían a los aumentos de la superficie. Este constante aumento de la temperatura de la superficie de la Tierra y unidades de calentamiento global.
La fábrica de Ford de Cleveland, Ohio, el bombeo de las emisiones.
Fotografía: Joseph Sohm / Corbis
Fotografía: Joseph Sohm / Corbis
¿De dónde vienen?
En su mayoría de uso de la energía: combustibles fósiles como el petróleo, el gas y el carbón han impulsado las economías del mundo desde la revolución industrial y han liberado a las emisiones de carbono en el proceso. Casi todos los aspectos de nuestros modos de vida dependen del acceso a energía barata - de transporte a la calefacción central, que, a su vez, dependen de los combustibles fósiles. Industrias intensivas en energía, como el acero y el cemento han emisiones de carbono especialmente elevado. Además el uso de la energía, actividades como la agricultura producen emisiones de gases de efecto invernadero, ya sea directamente a través de cambios en el uso de la tierra o indirectamente de los abonos.
¿Cuánto se produce?
Alrededor de 26 millones de toneladas de dióxido de carbono cada año, y en aumento. Las emisiones del mundo han aumentado considerablemente desde 2000, impulsado principalmente por el carbón-boom económico en China. Las emisiones de carbono están estrechamente vinculados con el PIB, de modo que la economía crece, también lo hacen las emisiones. 2008 / 9 recesión puede reducir las emisiones un poco, pero no se espera que tenga un impacto significativo en el largo plazo.
¿Se puede reducir?
Sólo por el mundo que utilizan menos energía, o hacer el cambio a las energías renovables como la energía eólica, que no produce la contaminación de carbono. Ambos están demostrando ser difícil. La demanda de energía se espera que vuelan por las próximas décadas y los esfuerzos para desarrollar e introducir alternativas renovables son, fragmentaria. Otra solución posible es la trampa de las emisiones de metro, pero la tecnología necesaria no está probado en gran escala.
¿Qué pasa con el Protocolo de Kyoto?
El acuerdo de 1997 de Kyoto sólo es un intento del mundo para regular las emisiones de carbono. Asimismo, fijó objetivos para los países ricos, que colectivamente se supone que para reducir las emisiones en un 5%. Si bien algunos países como Gran Bretaña, probablemente, cumplirán su meta de 2012, muchos son de muy alto presupuesto. Los EE.UU. la famosa se negó a participar en Kioto, lo que debilitó significativamente su impacto. La primera fase de Kyoto expira en 2012, y el mundo todavía está tratando de acordar un sucesor.
En su mayoría de uso de la energía: combustibles fósiles como el petróleo, el gas y el carbón han impulsado las economías del mundo desde la revolución industrial y han liberado a las emisiones de carbono en el proceso. Casi todos los aspectos de nuestros modos de vida dependen del acceso a energía barata - de transporte a la calefacción central, que, a su vez, dependen de los combustibles fósiles. Industrias intensivas en energía, como el acero y el cemento han emisiones de carbono especialmente elevado. Además el uso de la energía, actividades como la agricultura producen emisiones de gases de efecto invernadero, ya sea directamente a través de cambios en el uso de la tierra o indirectamente de los abonos.
¿Cuánto se produce?
Alrededor de 26 millones de toneladas de dióxido de carbono cada año, y en aumento. Las emisiones del mundo han aumentado considerablemente desde 2000, impulsado principalmente por el carbón-boom económico en China. Las emisiones de carbono están estrechamente vinculados con el PIB, de modo que la economía crece, también lo hacen las emisiones. 2008 / 9 recesión puede reducir las emisiones un poco, pero no se espera que tenga un impacto significativo en el largo plazo.
¿Se puede reducir?
Sólo por el mundo que utilizan menos energía, o hacer el cambio a las energías renovables como la energía eólica, que no produce la contaminación de carbono. Ambos están demostrando ser difícil. La demanda de energía se espera que vuelan por las próximas décadas y los esfuerzos para desarrollar e introducir alternativas renovables son, fragmentaria. Otra solución posible es la trampa de las emisiones de metro, pero la tecnología necesaria no está probado en gran escala.
¿Qué pasa con el Protocolo de Kyoto?
El acuerdo de 1997 de Kyoto sólo es un intento del mundo para regular las emisiones de carbono. Asimismo, fijó objetivos para los países ricos, que colectivamente se supone que para reducir las emisiones en un 5%. Si bien algunos países como Gran Bretaña, probablemente, cumplirán su meta de 2012, muchos son de muy alto presupuesto. Los EE.UU. la famosa se negó a participar en Kioto, lo que debilitó significativamente su impacto. La primera fase de Kyoto expira en 2012, y el mundo todavía está tratando de acordar un sucesor.
Crisis mundial: los científicos aislar las áreas de mayor riesgo del cambio climático
Rocas de hielo que quedaron después de una inundación causada por el desbordamiento de un lago en Groenlandia. Fotografía: Uriel Sinai / Getty images
Los científicos llevan mucho tiempo de acuerdo en que el cambio climático podría tener un profundo impacto en el planeta, procedente del deshielo y las selvas tropicales extinción, a las inundaciones repentinas y las sequías. Ahora, un equipo de expertos en clima ha clasificado a los más frágiles y vulnerables de las regiones del planeta, y advirtió que están en peligro de colapso repentino y catastrófico antes de finales de siglo. En un amplio estudio publicado hoy, los científicos a identificar las nueve áreas que se encuentran en grave peligro de pasar los umbrales críticos, o "puntos críticos", más allá del cual no se recuperará. Aunque los científicos no pueden estar seguros, precisamente cuando cada región llegará a un punto de no retorno, la evaluación advierte que puede ser ya demasiado tarde para salvar el hielo del mar ártico y la capa de hielo de Groenlandia, que consideran como el más inmediato en peligro. Según algunas estimaciones, no habrá hielo del mar en los meses de verano dentro de 25 años. La zona más vulnerable del día, se la selva amazónica, donde la lluvia amenaza con reducir a reclamar grandes extensiones de árboles que no volverá a establecerse. Los científicos también expresó su preocupación por los bosques boreales del norte, y han predicho que El Niño, el sistema climático, que tiene un profundo impacto en el clima de África a América del Norte, será más intensa. Los científicos están tan preocupados que han llamado para un sistema de alerta temprana para vigilar cada uno de estos frágiles ecosistemas. El equipo internacional, cuyo estudio fue publicado en las Actas de la Academia Nacional de Ciencias, representa algunas de las organizaciones más prestigiosas del mundo, entre ellas el Instituto de Potsdam para la Investigación del Impacto Climático en Alemania, la Universidad de East Anglia y Medio Ambiente Universidad de Oxford Change Institute. Los científicos consultados 52 expertos en medio ambiente y combinado sus respuestas con las discusiones entre los 36 principales investigadores del clima en un taller en la embajada británica en Berlín. A cada uno se les pidió que clasificaran las regiones con mayor riesgo de cambio climático en el próximo siglo. "Hay una percepción de que el calentamiento global es algo que va a pasar sin problemas en el futuro, pero algunos de estos ecosistemas de entrar en un descenso brusco de calentamiento, cuando alcanza un cierto umbral", dijo Tim Lenton, científico ambiental en la Universidad de East Anglia y el plomo autor del estudio. "Si sabemos que cuando los diferentes puntos de inflexión son, podemos utilizarlos para informar a los objetivos para limitar el calentamiento global. Nos da algo a propósito para", agregó. El año pasado, el panel de expertos de la ONU de los científicos del clima, advirtió la temperatura media podría aumentar en la medida de lo 6.4 ºC para el final del siglo, con un aumento del 4ºC más probable. Esta elevación se traen la comida y la escasez de agua en las partes vulnerables del mundo, desplazando a millones de personas y destruir cientos de especies. En el último estudio, los científicos calcular el hielo del mar Ártico entrará en declive irreversible una vez que las temperaturas aumentarán entre 0,5 º C por encima de los de 2ºC a principios de siglo, un umbral que ya se hubieran cruzado. Ya existe una probabilidad del 50% de que la capa de hielo de Groenlandia, pronto comenzará la fusión imparable, aunque podría durar cientos de años en derretirse por completo. El agua de deshielo podría elevar el nivel global del mar en siete metros. Un aumento de la temperatura de 3ºC podía ver más intenso El Niño, con efectos profundos en el clima de África a América del Norte. El calentamiento de 3 grados centígrados para 5ºC podría reducir las precipitaciones en la Amazonía en un 30%, el alargamiento de la temporada seca. Los bosques boreales podría también pasar su punto de inflexión, con grandes franjas muriendo durante los próximos 50 años. En África, más precipitaciones pueden Regreen la región del Sahel, pero el monzón de África occidental podría colapsar, lo que año inusualmente seco el doble que a finales de siglo. El monzón de verano en la India se prevé que ser errática y en el peor de los casos, empiezan a voltear caótica, provocando inundaciones repentinas sequías de un año y el siguiente. Las mediciones de la capa de hielo de la Antártida occidental muestran el balance de las nevadas y el deshielo ha cambiado y ahora está disminuyendo. Según el estudio, un calentamiento local de más de 5ºC podrían provocar la fusión incontrolable, añadiendo cinco metros del nivel del mar dentro de 300 años. En el marco del calentamiento del mismo, las corrientes del Atlántico que el poder de la Corriente del Golfo podría verse seriamente perturbado. "Si usted puede conseguir algún aviso de que está a punto de uno de estos umbrales, se puede llegar al trabajo a adaptarse a él. Se puede trabajar más en la reducción de las emisiones, o puede usarlo como impulso para intentar otras opciones", dijo Lenton .
miércoles, 21 de octubre de 2009
La Materia
Materia es todo aquello que existe en la naturaleza y cuya característica fundamental es presentar: masa y volumen
.
A. PROPIEDADES EXTENSIVAS: Son aquellas que dependen de la cantidad de material, entre ellos tenemos:
- MASA: Es la cantidad de materia que presenta un cuerpo (la masa no define volumen
- EXTENSIÓN (Volumen). Es el lugar que ocupa un cuerpo en el espacio.
- IMPENETRABILIDAD. Propiedad por la cual el lugar ocupado por un cuerpo no puede ser ocupado por otro al mismo tiempo. Salvo que lo desplace.
- INERCIA. Todo cuerpo se mantiene en reposo o en movimiento, mientras no exista una causa (fuerza) que modifique dicho estado.
- DIVISIBILIDAD. La Materia se puede fraccionar en partes cada vez más pequeño por diferentes medios (mecánico, físico, químico), de acuerdo a la siguiente secuencia.
- ATRACCIÓN. Es la propiedad por la cual dos cuerpos o partículas o moléculas o átomos tienden a unirse.
B. PROPIEDADES INTENSIVAS: Son aquellos que no dependen de la cantidad de material y los más importantes son:
- DUREZA.- Es la resistencia que presenta un sólido a ser rayado. La dureza de un cuerpo se establece mediante la escala de MOHS. El material más duro es DIAMANTE y el menos el TALCO.
- TENACIDAD: Es la oposición que presenta un cuerpo sólido al fraccionamiento (rotura
- MALEABILIDAD: Propiedad por la cual los metales se pueden transformar hasta laminas.
- DUCTIBILIDAD: propiedad por la cual los metales se pueden transformar hasta alambres o hilo
- BRILLO: Propiedad por la cual un cuerpo refleja la luz
NOTA: De acuerdo a la luz y sus efectos los cuerpos se pueden clasificar en:
- ELASTICIDAD: Es la capacidad que presentan algunos sólidos para recuperar su forma original una vez que deja de actuar la fuerza que los deformaba.(Los cuerpos que no recuperan su forma se llaman "cuerpos plásticos")
- TEMPERATURA: El grado de movimiento molecular de los cuerpos
- DENSIDAD: Relación que se establece entre la masa y volumen.
- VISCOSIDAD: Es la resistencia que presenta los fluidos en su desplazamiento. Esta dificultad disminuye al aumentar la temperatura.
ESTADO DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
Se deben a las fuerzas de Wander Walls, es decir a las de atracción y repulsión son:
- SÓLIDO: Presenta forma y volumen definido ya que la fuerza de atracción es mayor que la repulsión.
- LÍQUIDO: Presenta volumen definido y forma variable según el recipiente que lo contiene ya que existe equilibrio entre la fuerza de atracción y repulsión.
- GASEOSO: Carecen de forma y volumen definido ya que la fuerza de repulsión es mayor que la de atracción por eso los gases se difunden rápidamente ocupando el mayor volumen disponible.
- PLASMÁTICO: Este cuarto estado es energético y el más abundante en el universo, ejm. el núcleo del sol, la energía atómica, erupción de los volcanes.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)